واقع المشرف التربوي بإدارة الاختبارات والقبول بالمملكة العربية السعودية

واقع المشرف التربوي بإدارة الاختبارات والقبول بالمملكة العربية السعودية

إعداد المشرفة التربوية بإدارة الاختبارات والقبول بجدة.

 زكية حسن حلواني

واقع الممارسات التربوية المعاصرة وسبل تطويرها

في ضوء مدخل إدارة التميز

1-3 /12/2018م

المقدمة

إن للمشرف التربوي بإدارة الاختبارات والقبول دور هام جدًا بالنسبة للطالب في جميع المراحل الدراسية

حيث أن إدارة الاختبارات والقبول هي الإدارة المعنية بالاهتمام بالطالب بدءًا من إجراءات قبوله إلى ومرورًا بجميع مراحله الدراسية واختباراته إلى تخرجه من المرحلة الثانوية

لذا رغبت الباحثة في توضيح الدور الهام والرائع الذي يؤديه المشرف التربوي بهذه الإدارة

مهام المشرف التربوي بإدارة الاختبارات والقبول

• الإشراف على قبول الطلاب من مرحلة رياض الأطفال إلى نهاية المرحلة الثانوية ويشمل القبول الحالات التالية:

قبول الطلاب في مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي من حيث نظامية الهوية وانطباق شرط السن النظامي حيث أن السن النظامي للقبول في مرحلة رياض الأطفال هو ثلاث سنوات  ومرحلة رياض الأطفال هي مرحلة غير إلزامية في المملكة

أما سن القبول للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية هو خمس سنوات وتسعة أشهر وهناك فئة تسمى فئة 180 يوم وهم الطلاب الذين تكون أعمارهم خمس سنوات وستة أشهر إلى خمس سنوات وثمانية أشهر وتسعة وعشرون يومًا وهذه الفئة تستحق القبول بالصف الأول الابتدائي تجاوزًا ولكن وفق شروط وآلية معينة

• تحديد المستوى: هو اختبار يجرى للطالب في فترة القبول ويتم تحديد الصف الذي سيلتحق به الطالب بعد الاطلاع على تاريخ ميلاده وبناءً عليه يتم توجيه الطالب إلى المدرسة المناسبة لإجراء الاختبار في الصف المناسب لسنه وهو خاص لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة فقط
• معادلة الوثائق للطلاب الوافدين من خارج المملكة العربية السعودية وتعني كلمة المعادلات: هي عملية موازنة بين النظم التعليمية المختلفة لتحديد المستويات الدراسية المتكافئة والسنوات الدراسية المتقابلة وذلك لتمكين الطلاب من الانتقال والتحويل بين هذه النظم، وتهدف المعادلة إلى تسهيل انتقال الطلاب بين أنظمة التعليم المختلفة بسهولة توفيرًا لوقت الطالب والتقليل من تأخره الدراسي.
• الإشراف على تحويل الطلاب بين الأنظمة التعليمية المختلفة بالمملكة

وتشمل التحويلات التالية:

التحويل بين مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومدارس التعليم العام – التحويل بين نظام المقررات والنظام الفصلي – التحويل بين مسارات التعليم – التحويل من المدارس العالمية إلى مدارس التعليم العام

• التصديق على الوثائق الدراسية لغرض الدراسة خارج المملكة
• ترجمة الوثائق الدراسية
• إصدار الشهادات بدل المفقودة والتالفة يحق للطالب طلب وثيقة بديلة عن التالفة أو المفقودة في جميع الصفوف في مراحل التعليم الثلاث (الابتدائية, المتوسطة, الثانوية)
• دراسة قضايا الاختبارات
• دراسة حالات الطلاب المنقطعين عن الدراسة وتحويل الطلاب المنتسبين إلى منتظمين

• الإشراف على اختبارات تسريع من أبدى تفوقًا غير عادي  في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة

التسريع: هو إجراء يعطي الطالب الذي استوفى كامل شروط التسريع الحق في الانتقال عبر السلم التعليمي إلى صف دراسي أعلى بصف دراسي واحد من الصف الدراسي الذي يدرس فيه.

الإشراف على تقويم الطالبات واختباراتهم في المرحلة الابتدائية والمتوسطة

• الإشراف على تقويم طلاب ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة وتشمل الطلاب الفئات (العوق البصري – العوق السمعي – العوق العقلي – التوحد – صعوبات التعلم)
• الاحتفاظ بسجلات نتائج الاختبارات المدارس
• يقوم المشرف التربوي بإدارة الاختبارات والقبول بالتصديق على أصول الوثائق الدراسية الصادرة عن المدارس وفي كافة المراحل الدراسية, وعلى صور تلك الوثائق بعد التأكد من مطابقتها للسجلات. وختم الصورة بعبارة (صورة طبق الأصل)
• منح إفادة للطالب بالتسلسل الدراسي في المملكة ويوضح فيها صف الطالب والعام الدراسي والنتيجة النهائية في كل عام دراسي
• دراسة قضابا الطلاب المتعلقة بالقبول والاختبارات
• دعم المدارس في جميع الصعوبات

المقترحات والتوصيات

المراجع

دليل القبول والتسجيل في التعليم العام 1437/1438هـ

لائحة تقويم الطالب 1435هـ

المذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب 1435هـ

دليل نظم وإجراءات الاختبارات في التعليم العام 1437هـ

دليل المعادلات للشهادات دون الجامعية حتى عام 1436هـ