التعليم النشط لتعليم أطفال ما قبل المدرسة
ورقة عمل بعنوان
مقدمة لمجموعة شركات البورد العالمية للمشاركة في مؤتمر الثامن لتطوير التعليم العربي
تحت عنوان
(التعليم الرقمي…تحديات الحاضر وآفاق المستقبل)
تاريخ المؤتمر السبت 1439/6/15 الموافق 3 مارس 2018
أعداد الأستاذة
مريم معاذ إبراهيم نانتومي
ملخص الورقة :
هذه الصفحة مهمة: لتعريف المطلع عليها على ماهية الموضوع الذي وضعته الباحثة لتزويد المطلع عليها على موضوع التعلم النشط لتعليم أطفال ما قبل المدرسة.
تحتوي هذه الدراسة التي تحمل عنوان ( التعلم النشط لتعليم أطفال ما قبل المدرسة )
حيث تكلمت الباحثة عن الموضوع بأسلوب مختصر وواضح بناءً على ما تلقته الباحثة من خبرات خلال حضورها لدورات متعددة من قبل مدربات معتمدات من مجموعه شركات البورد العالمية.
اشتملت على مقدمه سلسة وتعريف ما المقصود بالتعلم النشط.
وأهميته لأطفال ما قبل المدرسة
وأضافت الباحثة الدراسات السابقة للموضوع. كذلك الهدف منه.
وما توصلت إليه من توصيات.مطعمة بالمراجع المهمة والفهرس والخاتمة.
الفهرس :
الموضوع رقم الصفحة
الصفحة الرئيسية: 1
ملخص الورقة : 2
المقدمة : 4
المقصود بالتعلم النشط : 5
أهميته : 6
دراسات سابقة : 6
الهدف من الموضوع : 7
في ضوء ماتوصلت إليه الباحثة توصي : 7
المراجع : 7
الخاتمة : 8
المقدمة :
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله ما غرد بلبل وصدح ، وما اهتدى قلب وانشرح ,وما عم فينا سرور وفرح ، الحمد لله ما ارتفع نور الحق وظهر ،وما تراجع الباطن وتقهقر ،وما سال نبع ماء وتفجر ،وما طلع صبح وأسفر، وصلاة وسلاما طيبين مباركين على النبي المطهر صاحب الوجه الأنور ،والجبين الازهر ، ما سار سفين للحق وابحر ،وعلى آلة وصحبة خير خير أهل ومعشر
أما بعد
الإجراءات والأساليب التدريبية التي تركز على أن يكون للمتعلم دوراً إيجابياً في تعلمه وتهدف إلى حث المعلمين على التفكير فيما يتعلمونه وتنمية مهاراتهم المختلفة وتشجيعهم على استمرارية التعلم واعتماد المتعلم على ذاته للحصول على المعلومة واستخدام أسس ومبادئ لهذا التعلم وتهدف إلى تحقيق ألمتعه والفائدة للمتعلم
المقصود بالتعلم النشط :
فلسفه تربوية تعتمد على ايجابيه المتعلم في المواقف التعليمية تهدف إلى تفعيل دور المتعلم من حيث التعلم من خلال العمل والبحث والتجربة واعتماد المتعلم على ذاته للحصول على معلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات فهو لا يركز على الحفظ والتلقين فقط بل استخدام وسائل متعددة لتحقيق الفائدة والمتعة للمتعلم
أهميته :
إضفاء جو من ألمتعه والمرح للمتعلم
التعليم الذاتي والجماعي والاعتماد على النفس
يصبح المعلم إحدى المصادر التي يتعلم من خلاله الطفل
إنشاء جيل واعد قادر على العطاء والإنجاز والنجاح
أضافه كل ما هو جديد يفيد الأطفال من خلال التعلم بالوسائل المختلفة
دراسات سابقة :
محمد زياد الأسطل 2010 إثر تطبيق إستراتيجية التعلم النشط في مادة التاريخ في تنمية تفكيرهم الناقد. جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا كليه العلم التربوية .الأردن
أثر برنامج مبني على التعلم النشط في تنميه ينفي المفاهيم ألعلميه وبعض المهارات العقلية للأطفال
رسالة مقدمه للحصول على درجه الدكتوراه ألفلسفيه في التربية
إعداد إيمان لطفي عبد الحكيم خليفة
إشراف أ.نبيل السيد حسن أستاذ تربيه الطفل وعميد كليه رياض الأطفال. جامعه المينيا2010م
الهدف من الموضوع :
التعرف على مقومات التعلم النشط للأطفال .
معرفه الإستراتيجية المستخدمة للتعلم النشط للأطفال .
معرفه مواصفات الإستراتيجيات. الجديدة وتصميم استراتيجيات جديدة.
في ضوء ما توصلت إليه الباحثة توصي :
العمل على تفعيل التعلم النشط للمراحل التعليمية خصوصاً مرحلة رياض الأطفال
توفير الوسائل المستخدمة للتعلم النشط.
تعاون
الوزارات والحكومات والمدارس بتوفير بيئة مناسبة والأدوات المستخدمة.
استخدام التقنية الحديثة ودمجها مع أساليب المستخدمة في تعليم الأطفال لمواكبة العصر وعموم الفائدة من خلال استخدام وسائل التعلم النشط.
المراجع :
دورة إستراتيجية التعلم النشط. للمدربة رعنا مخترش .
دوره فن تربية الأطفال للمدربة وئام بارحيم.
دورة رياض الأطفال والمنتسوري للمدربة هياثم هشام.
الخاتمة :
هذا ما تيسر إعداده وإرادة فيما يخص أجيال اليوم الذين هم آمال المستقبل
نسأل الله النفع والفائدة للجميع. وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قيم ورقة العمل الأن
راجع ورقة العمل قبل التقييم
راجع ورقة العمل قبل التقييم
