حصه براهيم الشمالي
2017م
الفهرس
| التسلسل | المحتوى | رقم الصفحة |
| 1 | الملخص | 3 |
| 1 | المقدمة | 3 |
| 1 | أسباب المشكلة | 4 |
| 2 | طرق العلاج | 5 |
| 2 | دور المعلم | 6 |
| 4 | النتائج | 7 |
| 5 | التوصيات | 7 |
| 6 | الخاتمة | 8 |
الملخص
نظرا لأهمية الحضور مبكرا للمدرسة وما يترتب عليه من عدم الحضورمبكرًا
وعدم الحرص على حضور الطابور لما فيه من أهمية ذلك
يعتبر التأخر الصباحي عن الطابور من المشاكل الشائعة في عامة مدارسنا وهانحن نبحث في هذا الموضوع ونسير في أغواره لنصل في نهاية المطاف إلى شاطئ الأمان مبرزين أهم أسباب المشكلة ,وكيفية التغلب عليها من خلال بيئة مدرسية متكاملة .
المقدمة
الحمدلله خالق البشر ومسير القدر علم الانسان مالم يعلم
والصلاة والسلام على نبينا محمد معلم البشرية نظرًا لظهور ظاهرة التأخر الصباحي التي لم تكون من سماتناوطباعنا ولكن انتشرت في الأونة الاخيرة تفشت هذه الظاهرة واأصبحت مشكلة لابد من التعرف عليها وايجاد الحلول لها.فلها تاثير كبير على الفرد والمجتمع
تأخر الطلاب عن الحضور الى مدارسهم صباحا يعد ظاهرة منتشرة في مدارسنا خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية والتأخر الصباحي عند الطلاب قد يستغرق الاصطفاف الصباحي فقط وقد يستغرق جزءا من الحصة الاولى وقد يستغرق الحصة الاولى باكملها كما ان عدد الطلاب الذين يحصل منهم التأخر الصباحي قد يكون قليلا وقد يكون العدد كبيرا كما ان التاخر الصباحي يتكرر من اشخاص بشكل يومي وقد يكون عارضا مرة او مرتين في الاسبوع من اشخاص اخرين ومن الضروري ان تقوم المدرسة بضبط عملية التأخر الصباحي وتسجيل اسماء الطلاب الذين يتكرر منهم التأخر ومقدار هذا التأخر واشعار اولياء امورهم بذلك اولا باول حتى يكون ولي امر الطالب على معرفة واطلاع بسلوك ابنه ومدى التزامه وانضباطه في دراسته ولا ينبغي ان نعرض الطلاب الذين يصدر منهم التأخر للمهانة وللعقاب البدني والحرمان من دخول الحصص الدراسية فقد تضيع على الطالب الحصة والحصتان وهو في نقاش مع مدير المدرسة او مع وكيلها او واقف بجوار اعمدة المدرسة وكأنه واحد منها.
كما لا ينبغي تكليف المرشد الطلابي بالإشراف على الطلاب المتأخرين عن الحضور المبكر كأن تسند اليه مهمة مراقبتهم وهم وقوف في برد الشتاء القارس او حرارة الصيف الحارقة او توكل اليه مهمة تكليفهم باجراء بعض الحركات العقابية لان المرشد الطلابي هو احد اقطاب العملية التربوية وينبغي ان يكون بعيدا عن مثل هذه التصرفات فهو مصدر التوجيه والارشاد بالمدرسة الذي يوجه ولا يعنف والذي يرشد ولا يعاقب او يوبخ بل يحاول كسب ود الطالب حتى يتم التعامل معه بكل ثقة واحترام.
ان قيام المدرسة بضبط التأخر الصباحي امر ضروري وحيوي ومن صلب العملية التعليمية لان له آثارا على الطالب وآثارا على المدرسة ايضا ومن آثاره على الطالب ما يلي:
1- يحرم الطالب من التمارين الصباحية التي تعود عليه بالحيوية والنشاط بعد نوم الليل.
2- يحرم الطالب من سماع برامج الاذاعة المدرسية فلا يستمع الى البرامج العلمية والثقافية ولا البرامج الاخبارية التي تهتم بانشطة المدرسة.
3- عدم التمكن من حضور الحصة الاولى اما متأخرا او موقوفا وقد تكون هذه الحصة لاحدى المواد العلمية الهامة.
4- التعرض للمساءلة واحيانا للعقاب.
5- يفضل الطالب المتأخر عدم دخول المدرسة وغياب ذلك اليوم تجنبا للمساءلة والعقاب وعدم الذهاب للمنزل خوفا من تأنيب الاهل وقضاء ذلك اليوم في الشارع وهنا يحدث ما لا يحمد عقباه فقد يتعرف على اشخاص مهمتهم اصطياد امثال هذا الطالب التائه فيتم تدريبه من قبلهم على شرب الدخان وتعاطي المخدرات والسرقة وكره المدرسة والعزوف عن الدراسة ومن ثم التسرب والضياع.
ومن آثار التأخر الصباحي على المدرسة ما يلي:
1- اضطراب النظام المدرسي.
2- اشغال الجهاز الاداري واقتطاع جزء من وقته في محاسبة المتأخرين.
3- قطع المعلم للشرح وانشغال الطلاب عن متابعة الدرس عند دخول المتأخرين للصف.
4- احساس المسؤولين بالمدرسة بمسؤوليتهم تجاه الطلاب المنحرفين اخلاقيا او المتسربين.
ويسرد الطلاب الذين يتكرر منهم التأخر الصباحي اعذارا عديدة عن اسباب تأخرهم بعضها مقبولة وبعضها مفتعلة وغير مقنعة وعلى العموم تبقى اهم اسباب التأخر الصباحي ما يلي:
1– النقل المدرسي وهو اكثر الاسباب شيوعا ويكثر عند طلاب المرحلة المتوسطة اكثر من غيرهم حيث ان طالب المرحلة الثانوية في الغالب يكون لديه وسيلة نقل خاصة لكن طالب المرحلة المتوسطة يحضره ولي امره ويكون مسؤولا في نفس الوقت عن ايصال ابنائه الاخرين الى مدارسهم فيتأخر على هذا الابن او يكون ولي الامر نائما فلا يحضره الا متأخرا.
2- بعض الطلاب ليس لدى ولي امره وسيلة نقل فيحضر الطالب للمدرسة ماشيا على قدميه وقد تكون المدرسة بعيدة عن سكنه فيحصل منه التأخر.
3- غياب الاب عن المنزل بسبب العمل او السفر او الوفاة فيرفض الطفل النهوض باكرا لعدم وجود سلطة الاب في المنزل.
4- غياب الام عن المنزل بالوفاة او الطلاق فيتولى ايقاظ الطفل واعداده للمدرسة اشخاص اقل حماسا من الام او ان الطفل يتولى امر نفسه فيحصل منه التأخر.
5- عدم ذهاب الطالب الى فراشه مبكرا والسهر بمزاولة بعض الالعاب او مشاهدة بعض البرامج فلا يستطيع الاستيقاظ مبكرا.
6- الحالة الصحية للطالب فقد يجافي النوم عيني الطالب بسبب المرض فلا يستطيع النهوض مبكرا.
7- بعض حالات التأخر تكون المدرسة هي المسؤولة عن حدوثها مثل:
أ – بعض التصرفات التي تمارسها المدرسة خلال الاصطفاف الصباحي على الطلاب مثل متابعة اطالة الشعر او الاظافر او بعض انواع الملابس فيتعمد الطالب التأخر تلافيا للاحراج امام زملائه تلاميذ المدرسة.
ب – الحصة الاولى قد تكون مادة جافة او صعبة لا يفهمهما الطالب او ان الطالب لم يقم بعمل الوظائف المنزلية المطلوبة منه او ان استاذ المادة غير محبوب لدى الطالب نتيجة لبعض الخبرات السابقة فيفضل التأخر وعدم مواجهته والاحتكاك به.
ج – عدم تنفيذ المدرسة للانشطة اللاصفية فنية، رياضية، ثقافية بسبب المبنى المدرسي او عدم وجود المتخصص في هذه المجالات فيقل الحماس لدى الطالب في الحضور المبكر للمدرسة.
ولعلاج ظاهرة التأخر الصباحي فالوقاية هي دائما خير من العلاج واذا عرف سبب حدوث مشكلة ما فانه يسهل علاج هذه المشكلة والعلاج لظاهرة التأخر الصباحي عند الطلاب يتمثل في امور جوهرية هامة نذكر منها:
1- بما ان اسباب التأخر الصباحي تتعلق بعملية نقل الطالب من البيت الى المدرسة فان على مدير المدرسة ووكيلها ومرشد الطلاب مسؤولية كبيرة ودورا هاما وحيويا يتمثل بايجاد السبل الكفيلة باحضار الطالب الى المدرسة في الوقت المناسب وعليهم احتساب عملهم ذلك عند الله تعالى والصبر في سبيل حل هذه المعضلة التي تقلق الطالب وولي امره وهي من الهموم اليومية للمدرسة ولا يمنع ان تتوسط المدرسة في ايجاد وسائل نقل للطلاب مناسبة من حيث الشكل ومن حيث رسوم النقل التي يدفعها ولي امر الطالب الذي يتكرر تأخره ويثبت لدى المدرسة عدم وجود وسيلة نقل لديه.
2- مناقشة ولي امر الطالب الذي يتكرر منه التأخر الصباحي حول موعد نوم ابنه ومدى اخذ كفايته من النوم وعن حالته الصحية والحرص على ايقاظه مبكرا وعلى تناوله وجبة الفطور قبل الذهاب للمدرسة والعناية بسلامة ونظافة ملابسه وكتبه وكراساته وادواته المدرسية.
3- الاقلال من او الغاء بعض التصرفات التي تمارسها المدرسة ولا تجد قبولا من الطلاب والابتعاد عن العقاب البدني ومحاولة كسب ود الطالب والتقرب منه حتى لا يكون هناك نفور من المادة ومن معلم المادة وبالتالي من المدرسة.
4- الاهتمام بالانشطة الصفية واللاصفية وتفعيل دور حصص النشاط والاكثار من الانشطة الرياضية والفنية والثقافية في غير اوقات الدوام المدرسي حتى تزرع حب المدرسة لدى الطالب بحيث يشعر انها بيته الثاني الذي يمارس فيه هواياته ويجد فيه متنفسا من هموم الدراسة وضغوط الحياة اليومية وبالتالي يكون حضوره الى المدرسة مرتبطا برغبة ذاتية فهو اذاً يحرص على الحضور مبكرا.
تعريف التأخر الصباحي :
هو عدم الحضور للمدرسة باكرًا,وينتج عن ذلك التأخر عن حضور الطابور وأحيانا يصل التأخر حتى نهاية الحصة الأولى .
ما علامات التأخر الصباحي .
الحضور متأخر .وعدم الاكتراث لأهمية الوقت
ضعف التحصيل الدراسي في المواد الدراسية الحصة الاولى .
أسئلة المشكلة
مأسباب التأخر الصباحي
مسبباتة
أسباب التأخر الصباحي .
السهر ليلا وعدم أخذ الوقت الكافي في النوم .
عدم رغبة الطالبة في المدرسة .
إهمال الأسرة والتأخر في ايقاظهم صباحًا.
عدم وجود وسيلة نقل للطالب .
عدم رغبة الطالبة للحضور للمدرسة بسبب صديقاتها .
التكرار والروتين في البرنامج الصباحي .
انعدام عنصر الجاذبية في المدرسة .
عدم تعاون البيت مع المدرسة .
عدم تفعيل دور الاذاعة المدرسية .
ايجابيات حضور الطابور الصباحي .
تطرد الكسل والملل.
تنمية الجانب الديني من خلال الاستماع الى الارشادات .
تنمية الانتماء الوطني من خلال المواضيع التي تتحدث عنها خلال الاذاعة .
اكتساب الطالبة ثقة بالنفس عند مشاركتها الاذاعة .
الاثار المترتبة على التأخر الصباحي والحصة الآولى .
تكمن في ضعف التحصيل الدراسي والحرمان من الحصص الاولى .
الخمول طوال اليوم .
كذلك قطع افكار المعلمة عند دخول الطالبة متأخرة .
ارتباك الطالبة المتأخرة خوفا من العقاب .
كذلك تردد الطالبة في الحضور بسبب التأخر ثم تتمادى في الغياب .
أهم طرق العلاج
علاج هذه المشكلة بتكاتف الجميع المعلمة والمرشدة والاسرة
حيث يتدرج بالعلاج يكون التنبيه عن اضرار التأخر الصباحي .
ثم يبدأ تسجيل الاسم مع المتأخرين .
وإن تكررت يتصل على ولي الأمر ليناقش في الأسباب .
عند التأخر يرسل رسالة على هاتف الوالدين واشعارهم بالتأخر .
ان استمر التأخير يتم تحويله على المرشدة الطلابية .
دراسة المشكلة وتفعيل التعامل بالحزم
تفعيل التعاون بين البيت والمدرسة واستدعاء ولي الأمر .
من هنا يأتي دورمسؤلة الاذاعة حيث تنوع في برامج الاذاعة
تكليف المتأخرات ببرامج قيادية في الاذاعة .
ادخال فقرات محببة للطالبات كالمسابقات الحركية .
دور المعلم من جانب آخر لابد من التنبيه على التأخر
وكذلك التنبيه على النوم مبكرا ومناقشة الطالبة في أسباب التأخر ووضع الحلول لها .
وضع حافز لمن تحضر الطابور .
تكريم الطالبات الحاضرات للطابور عن طريق السحب .
الأساليب الخاطئة التي تمارس للتعامل مع هذه المشكلة
العقاب البدني.
العقاب اللفظي .
توقيف الطالبة المتأخرة .
عدم ابلاغ المدرسة عن تأخرابنتهم .
عدم مناقشة الطالبة عن سبب الغياب .
الأساليب التربوية المناسبة
التوعية بأضرار التأخير
توعية الأسرة .
وضع حوافز في الطابور ( وهذا فد تم تطبيقه في مدرستنا حبث يتم السحب على اسم ويحصل على نجمة المرشدة .
تكريم الطالبات التى تعدل سلوكهم بعدم التأخر .
التوصيات
من التوصيات للقضاء على هذه الظاهره العمل على تكريم الطالبات الحريصات على الحضور مبكرا.
طرح مسابقات ثقافية في الطابور الصباحي .
توعية اولياء الأمور بأضرار التأخر .
دوري كمعلمة تحفيز الطالبات الحاضرات يوميا بوضع نجمة في حصالة الحضور .
والله ولي التوفيق .
الخاتمة
نتمنى أن قد حققنا هدفنا في حل هذه المشكلة وأخذها بعين الاعتبار والاهتمام بها مما لها الأثر الكبير على الفرد والمجتمع ككل مما يؤثر في العطاء والنماء للأمة .
المراجع
شبكة الانترنت
قيم روقة العمل الأن
راجع ورقة العمل قبل التقييم
راجع ورقة العمل قبل التقييم
